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        張治軍教授先進事跡
        作者:學風建設專題網站 來源: 時間:2016-08-31 00:00:00 訪問次數:21789

            張治軍教授堅決擁護中國共產黨的領導,高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀和黨的各項方針政策;自覺遵守《教師法》等法律法規,堅持實事求是、與時俱進,堅持民主集中制原則,團結同志,嚴于律己,愛崗敬業,為人師表,公道正派,無私奉獻,為河南大學的學科建設、科學研究、人才培養、實驗室建設做出了突出貢獻。

            張治軍教授先后培養博士、碩士生80余名,是河南省化學碩士學位授權一級學科和材料碩士學位授權一級學科牽頭人,高分子化學與物理重點學科學術帶頭人,高分子化學與物理博士學位授權點牽頭人,化學博士學位授權一級學科和化學博士后科研流動站牽頭人,“河南省高??萍紕撔聢F隊支持計劃”牽頭人,河南省優秀專家,河南省跨世紀學術和技術帶頭人,享受政府特殊津貼專家,河南省特聘教授,河南省中原學者;曾榮獲“全國優秀科技工作者”、“河南省職業道德建設先進個人”、“中國化學會優秀青年化學獎”、中國科學院博士生“院長獎學金優秀獎”、 “河南大學科研工作突出貢獻個人獎”、“濟源市突出貢獻科技工作者獎”、“開封市勞動模范”、“河南省勞動模范” 等獎勵和榮譽稱號。

            一、教書育人德為先

            張治軍教授長期以來一直工作在教學科研第一線,在工作中具有強烈的事業心、責任感和忘我熱忱,對工作高度負責,勤勤懇懇,兢兢業業,對待學生像對待自己的兒女一樣,嚴慈相濟,言傳身教。在教學工作中能循循善誘,因材施教,深入淺出,幽默風趣,既教書又育人,深受廣大師生的愛戴和贊譽。他常說,我的今天,就是學生的明天,有什么樣的老師,就有什么樣的學生,當老師是良心活,決不能誤人子弟。他是這樣說的,也是這樣做的。例如,2003年他招收的一名自學考試??飘厴I的研究生(同等學歷)薛孟軍,由于原來基本沒有上過化學實驗課,基礎差、底子薄、動手能力欠缺,同學講文獻他聽不懂,自己更看不明白,非??鄲?,一度產生了畏難情緒和放棄深造的想法。作為導師的張治軍教授看在眼里,疼在心中,不但對學生沒有喪失培養的信心,反而主動找學生促膝談心,現身說法,談理想,談人生,做深入細致的思想工作,鼓勵學生取長補短,樹立信心。他耐心地從基本概念講起,手把手地教學。經過三年的精心培養,該生不但順利地通過了論文答辯,而且其研究成果在國際著名期刊《Adv.Met》上發表。又如,2004級焦作大學??飘厴I考取他的研究生的王偉同學,和薛孟軍同學的情況類似,除了基礎差、底子薄外,所學專業與報考專業又不相符,但在張治軍教授的精心培養下,不但順利完成了學業,而且發表了3篇SCI學術論文。

            除了在工作中對學生言傳身教外,張治軍教授在生活上對他們的關心、愛護、幫助也能做到無微不至、身體力行。2003級研究生周惠同學,早年喪父,母親下崗,家庭生活十分困難??煞柯┢赀B陰雨,2004年11月,她患重癥肌無力癥,病情發展很快,由于服用激素出現股骨頭壞死,若不及時治療,有面臨截肢的危險。要治療,就需要一大批費用,這對一個風華正茂、家庭經濟窘迫的女學生來說簡直是晴天霹靂,難以承受。張治軍教授得知此事后,動腦筋,想辦法,一邊耐心地安慰她們母女,一邊積極為其聯系醫院,檢查治療,同時在最短的時間內自己帶頭和實驗室師生一起為周惠同學捐款兩萬余元,使其疾病得到了及時治療,沒有留下任何后遺癥。2005級學生黃晶晶同學,2007年突發心肌炎,生命垂危,濟源市醫院無法治療。為了挽救學生的生命,他在積極聯系鄭州醫院的同時,為了不耽誤時間,不等學生家長的到來,連夜驅車趕到鄭州,大夫說,若再耽誤幾個小時,人就沒救了。由于治療及時,不但病情得到了控制,而且身體恢復正常。2005級博士生曹智同學2009年突發腸梗阻,也是在張治軍教授的直接關心、幫助下,疾病得到了及時診治。像這樣的例子不勝枚舉。學生們常說,老師不但給了我們學術生命,而且給了我們生的希望,有這樣的老師是我們三生有幸,是我們一輩子的財富、終生的楷模。鑒于他多年的業績,2011年獲得“河南省職業道德建設先進個人”榮譽稱號。

            二、潛心科研碩果豐

            張治軍教授先后主持完成國家重大基礎研究項目(973)1項,國家高技術項目(863)2項,國家自然科學基金3項,省重點及人才項目5項,橫向研究課題3項,省科技廳鑒定項目8項,獲省級科技進步一、二等獎3項,廳局級科技進步獎4項,河南省優秀論文獎數十項,授權國家發明專利30件,產業化6件,主編專著1部,參加出版專著2部。

            在科學研究工作中,他通過長期的工作實踐,率先在國際上將有機-無機納米雜化材料應用于摩擦力的研究,對納米尺度表界面化學反應開展了深入的基礎研究,提出了可反應性納米微粒的微觀反應機理,建立了反應模型,在包括JACS、Adv.Met等國際學術期刊發表SCI學術論文206篇,被SCI引用2000余次;對納米材料的控制合成及表面功能化方面開展了系統的研究,采用原位表面化學修飾技術制備了一系列在有機介質中有良好分散性的金屬、氧化物、硫化物、氟化物等納米材料,以及可進一步參與化學反應的可反應性納米微粒,提出了表面修飾納米微粒形成的反應機理和規律,建立了反應模型。發展了可進一步參與化學反應的可反應性納米微粒的制備新技術,系統研究了多種納米微粒作為潤滑油脂添加劑的摩擦學行為,提出了在納米尺度下影響潤滑抗磨效果的主要原因不再是固體微粒本身的晶體結構,而是固體微粒與摩擦副形成的“微區固溶體”的學術觀點,得到了實驗支持,并在國際上首先將納米材料作為潤滑油脂添加劑及涂層材料應用于摩擦學的研究,取得了系列創新性成果。該項研究結果不但受到了國內外同行的廣泛認可,而且作為主要內容獲甘肅省科技進步一等獎。

            張治軍教授開發了多種有機-無機納米雜化材料的規?;I生產技術及應用技術,重點解決了表面修飾納米微粒的原位反應裝置及分離純化工藝和設備,采用該技術生產的納米材料在介質中有良好的分散性、化學穩定性和重現性。其中油溶性納米銅合金是國家“863”計劃資助課題“自修復納米潤滑抗磨損材料”的目標產品,具有自主知識產權。該產品在摩擦過程中受溫度的誘導而在磨損表面形成修復層,具有良好的自修復、節能、抗磨、降噪等功能,適合于解決多種機械設備在多種工況條件下的摩擦、磨損和養護問題。它的產業化有效地提高了我國高品質潤滑油脂在國際市場上的競爭力。目前已有多個潤滑油脂生產廠家采用該產品并產生了良好的經濟和社會效益。2011年12月河南大學與南通眾誠生物技術有限公司在南通市簽署“油溶性納米銅(合金)相關專利權及生產技術”轉讓合同,轉讓金額1260萬元。另外納米聚硅減阻增注劑系列產品是專為低滲油田的石油開采研制開發的一種減小水流阻力、降低注水壓力、增加注水量的納米材料,目前已在勝利油田、江蘇油田、長慶油田等低滲透油田試用近200口井次,有效率達85%以上 ,取得了良好的經濟和社會效益,可望近期在全國各油田推廣使用。該項目也獲得了國家“863”計劃的資助。其中部分研究成果獲河南省科技進步二等獎;獲得鑒定科技成果9項,授權國家發明專利30件,完成了6項科研成果的轉化,其中3項已分別轉讓給勝利石油化工集團、江蘇匯眾石油化工有限公司和濟源濟高化工有限公司生產,1項由河南大學所屬企業—河南王屋納米科技有限責任公司生產。所開發產品的推廣應用均取得了良好的經濟和社會效益。由于工作業績突出,2010年被評為“河南省中原學者”的同時,又獲得了“全國優秀科技工作者”的殊榮。

            三、無私奉獻搞建設

            實驗室建設是科學研究的基礎。在他的帶領下,1999年10月27日,實驗室被省教育廳確定為河南省高等學校重點學科開放實驗室。經過三年的建設,不但圓滿地完成了實驗室建設任務,而且由于成績突出,除獎勵實驗室建設費1300萬元,2001年河南省科學技術廳豫科條【2001】55號文件批復,實驗室被河南省科技廳批準組建河南省重點實驗室,實現了河南大學省級實驗室零的突破。2004年12月22日實驗室順利通過省科技廳組織的驗收,2005年1月12日正式開放運行。2003年12月實驗室被教育部批準為省部共建教育部重點實驗室,省部共建實驗室的立項建設不僅僅是我校部級重點實驗室零的突破,也促進了學校實驗室的建設和學科發展。2007年6月12日實驗室通過教育部驗收,正式以教育部重點實驗室開放運行。

            2003年3月2日,河南省納米材料工程技術研究中心在實驗室組建,實現了河南大學在省級工程中心建設上零的突破。中心經過近三年的建設,于2005年11月9日竣工,2006年4月28日順利通過河南省科技廳的驗收,正式運行。工程中心的運行,不但解決了河南大學化學、化工類學生的工業實習問題,也為學?;瘜W、化工類科研成果的小試、中試及工業放大提供了設備、場地保障。在此基礎上,2010年又組織申報了教育部工程中心, 2010年3月獲批組建節能減阻添加劑教育部工程研究中心。

            十余年的實驗室建設,讓他付出了巨大的心血和汗水,由滿頭青絲變成了兩鬢斑白。特別是組建工程中心的10余年來,他舍家離口,長時間工作在工程中心的工地上,白天當監理,晚上搞科研,干活不計時,吃飯不論點。把自己大好的青春年華獻給了實驗室建設,獻給了實驗室,獻給了他鐘愛的事業,這對于一個從事科研工作的學者來說,真可謂無私奉獻。

            由于業績突出,實驗室于2007年獲河南大學“2001-2006年度先進實驗室”;2007年獲河南大學“科研突出貢獻”集體獎;2007年被教育部授予實驗室“全國教育系統先進集體”;2010年獲河南大學“先進實驗室”;2010年獲“河南省重點實驗室建設工作先進集體”等榮譽稱號。

            四、科學發展重人才

            人才隊伍建設是科學研究和實驗室發展的源泉和保證。他十分注重人才隊伍建設和培養優秀青年科技人才、建設高水平的學術群體工作,先后從中國科學院及高校引進院士3人,特別是通過他的努力全職引進黨鴻辛院士,為實驗室的學科發展、科學研究、人才培養、隊伍建設奠定了堅實的基礎。從國外及國內重點科研院所引進7位 “黃河學者”特聘教授和校特聘教授,從國外、中科院和“985”高校招聘優秀青年博士十余人。先后派出8位優秀青年博士到國外學習,2位到香港進行深造和合作研究,不但提高了實驗室研究人員的素質和研究實力,也為實驗室學科建設、科學研究、人才培養、實驗室建設輸入了新鮮血液。

            在他的培養帶領下,實驗室不但擁有了3000余萬元的現代化儀器設備,而且形成了一支學科、職稱、學位、年齡結構合理、年富力強的研究隊伍,該隊伍已經具有承擔國家和地方重大研究課題、解決納米材料在應用中存在的問題和為國家、地方經濟建設做出貢獻的能力。

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