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        黨旗漫卷別樣紅 黨員戰“疫”迎春風---學院黨員抗疫風采(七)
        發布時間:2022-05-28 來源:黨委組織部 作者:張勇 訪問次數:377
         

          面對突如其來的疫情,學院黨員、干部以高度的責任感和使命感,不畏風險,迎難而上。校內校外齊發力抗擊疫情,線上線下同推進立德樹人,展現了教育工作者的新氣象、新作為,用實際行動踐行了共產黨員的初心和使命。

          范炳娟,市政工程系副主任、測量黨支部書記。在這場戰“疫”中,她雖在校外,但時刻關注疫情變化和校園疫情防控工作,積極主動做好線上教學和推進重點工作任務,高標準嚴要求踐行黨員的初心與使命。



          作為系部抗疫領導小組成員,每天早上第一件事便是督促系部教師做好防疫工作,按要求上報疫情信息,及時向學院抗疫領導小組匯報數據。她作為系副主任及系部兼職督導,每天組織安排網絡教學工作,并聽取所有教師的在線教學,確保疫情期間在線教學不出現任何偏差。作為測量黨支部書記,疫情期間嚴格落實組織生活制度,按要求開展線上集中學習和開展支部活動,及時傳達上級有關會議精神和學院黨委的部署要求。作為一名黨員教師,她采用多種線上教學手段,提高學生的學習興趣。作為實習指導教師,指導畢業班學生論文,積極與企業溝通聯系,為學生推薦就業單位。她利用課余時間,不斷提升教學科研水平。積極推進市政國家級資源庫在線開放課程建設,參與遼寧職業教育精品在線開放課程建設,參與開展“興遼卓越”專業群建設任務,主持遼寧省技術教育學會課題成功結題、主持學院教學成果獎培育項目及院級課題成功結題。她雖身在校外,但與全系校內校外教師一起同心戰疫,愿疫情早日散去,師生相聚于校園。

          李書艷,市政工程系市政工程技術教研室主任。“育人守初心,戰‘疫’顯擔當“。一名黨員就是一面旗幟,她用實際行動彰顯了黨員教師的本色。


          

          作為教研室主任、專業帶頭人,她組織教師進行教學研討,精進信息化技術,利用虛擬、VR等,精彩再現生動課堂。開展2022級人才培養方案及學徒制人才培養方案的修訂,學習行業新標準、新規范,修訂專業課程標準。通過直播方式進行專業宣傳,為2022年擬報考的學生從校園文化、專業特色、就業前景等多方面,做最為詳盡的專業介紹,解決考生的疑惑。作為市政資源庫建設及標準化課程建設負責人,她不斷豐富充實本人所負責的課程,并協調省內外各院校的資源建設,及時進行整理、匯總、上傳,積極推廣使用。作為專業教師,為彌補線上教學不夠直觀的缺陷,她將三尺講臺搬到家中,課上利用白板講解繪圖技巧及過程,使學生與教師有面對面教學的真實感,課下將重點與難點錄制成短視頻,結合在線平臺的微課、動畫等,讓學生更好地掌握專業知識和技能。作為2021級班導師,她始終將學生的學習情況及心理健康狀況放在首位,不定時進入課堂聽課,掌握學生學習狀態,同時利用課余時間了解學生的實際困難并及時解決。作為2019級指導教師,她與學生反復溝通,不厭其煩地修改畢業論文,力求每一位學生的論文都能夠達到良好的標準。為推進“興遼卓越”專業群建設,她帶領團隊完成省級精品在線開放課《市政工程施工組織與管理》的上線,同時開展“興遼金課”項目、學院第二批國家十四五教材培育項目的工作。她盡心盡責、堅守崗位,用堅定的理想信念、深厚扎實的學識,用心用情做好每一項工作,踐行著錚錚誓言:“請黨放心,育人有我”。

          王東博,市政工程系道路與橋梁工程技術教研室主任。“筑牢疫情防線,守護平安校園,黨員銘記使命,云端師生共研”。他以“黨員之心、教師之責”勇挑重任。



          作為道橋教研室主任、專業帶頭人,他帶領教研室教師共研優秀在線教學經驗,提高道橋專業整體在線教學質量。同時帶領專業教師開展2022級人才培養方案及3+2中高職貫通人才培養方編制工作。在招生工作中利用直播開展專業宣傳,引導更多學生投身道橋專業求學。作為黨員教師,他在《道路養護與管理》課堂革命網課中充分利用開發的精品在線開放課資源,將信息化技術應用與網絡平臺中新技術、新工藝、新規范資源巧妙融合,在保證課程知識點有效學習之外又拓展提升了學生的專業視野。作為班導師,在課中課后積極引導封閉在校學生的面對疫情要保持良好的心態和健康的身體,力所能及的協助做好學院疫情防控工作。他依托BIM大賽,利用校內現有條件資源引導學生完成任務并積極參賽,做到勤學惜時,學以致用。作為2019級畢業生及BC類畢業生畢業指導教師,他與學生勤溝通,多協作,讓學生在保證自身安全的前提下有條不紊的完成論文撰寫。他始終堅信:“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂召喚另一個靈魂”。

          王巍巍,市政工程系工程測量技術教研室主任。面對疫情常態化下的遠程教育新形勢,潛心教學,善假于物,他帶領測量專業,為師生架設起基于信息化技術的教學橋梁。



          作為工程測量技術教研室主任、專業帶頭人,他與專業教師一道,潛心分析遠程教育模式中提高工程測量專業教學效果與質量的辦法與途徑,并確立了以虛擬仿真教學實訓系統為抓手的這一最為有效的教學模式,組織專業教師系統的將課程對應虛擬仿真教學軟件、實訓軟件融入到教學中,綜合學院采購、專業自主開發及行業資助,使工程測量專業各門課程核心能力虛擬仿真匹配度比例高達85%。這一舉措,極大的提高了學生的學習興趣,充分發揮了仿真軟件在遠程教育中的優勢。他在完成三門課程的線上教學工作的同時,作為“興遼卓越”專業群建設條目負責人,他積極投入到“工程測量實訓基地改造項目”論證工作中。他還負責2022級人才培養方案修訂、“3+2”中高銜接工作、線上招生宣傳、應屆生企業招聘與就業指導等工作。作為班導師,他多次為學生組織了關于“疫情防范”“就業指導”“實習安全”等方面的講座,為學生答疑解惑,排解壓力,正向引導,配合做好學生管理工作。他接到省教育廳委派我院測量專業代表遼寧省參加本年度全國學生技能競賽的通知后,毅然決定按照防疫規定要求,經過隔離觀察后返校,住校指導學生訓練。他舍小家為大家,“平時我是老師,難時我可為戰士”,這是他作為一名黨員教師堅守的理想和信念。

          湯美娜,市政工程系教師?!?/strong>心中有學生,線上有精彩”。



          疫情期間,她根據學生實際情況及個性發展,結合《城市橋梁工程施工》課程特點,利用虛擬仿真、視頻、微課等教學資源,通過案例教學法,將教學任務中的重難點進行全方位的講解。并采用研討法,師生共同探討關鍵技術難點,充分調動學生積極性的同時,加深認識和理解。她將“1+X”無損檢測相關內容滲透到課程中,以賽促教、課證賽融通,課堂上直播教學實時互動,教學同時引入課程思政元素,學生在了解大國工匠、卓越工程的同時,激發愛國情懷,堅定“技能成才、強國有我”的青春使命。她認真籌備教師教學能力大賽,參與“省級精品在線課程”項目建設,指導學生為“無損檢測”大賽進行備賽。同時,作為學院橋梁技能應用社團的指導教師,她積極帶領社團學生開展線上活動。教育永遠面對的是全體學生,她關注每一位學生的成長,無論線上線下她一如既往,充分發揮黨員教師的責任和擔當。

          劉寧,市政工程系教師。“‘疫’無反顧,躬耕教育;師生互動,并肩前行”。疫情面前她彰顯黨員風采,通過網絡教學向學生傳遞知識和愛。




          作為黨員教師,在疫情期間她積極改進在線教學方法,精心設計好每一堂課,細化知識點。最大限度的呈現最佳的課堂效果。針對本學期持續實施的《隧道工程》課程項目一體化教學任務,調整教學分組任務和評價方法,有效地調動學生的積極性,構建多個平臺多重溝通渠道,確保師生及時交互,以案例、討論、隨堂練習為手段,增強教學黏性以及課堂活躍度。平均每節課至少兩次客觀或主觀題隨堂練習,并根據課程內容,設計小組互評,讓學生在云端中體會教學內容,深化知識結構。通過聊天窗口、連麥、選人等各種方式和學生對話,盡可能讓學生感受到老師在關注著每個同學。并將直播教學過程設置為可回看,為學生課后復習做好支撐。她通過班級群做好課后答疑,云端永在線,隨時為學生解決問題。同時將思想政治教育,價值理念及精神追求自然融入課程教學過程,有效提升育人水平。作為骨干教師、“興遼卓越”專業群的條目負責人,她完成學院第二批國家十四五教材培育項目、課堂革命案例培育項目的立項工作。作為班導師,她每周與學生開展線上交流,關心每個學生,積極疏導學生心理狀態,關注學生的學習狀態、心理狀態,正確引導學生以積極的心態面對疫情,理解校園封閉管理的重大意義?!凹缟嫌胸?,心中有愛”,她是一位普通的黨員老師,默默地用自己的愛心和責任心,書寫著黨員教師的育人本色。





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